小学儿童教育心理学 《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子 女生小说

发布时间:2020-09-26 06:01:04   来源:网络 关键词:小学儿童教育心理学
《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


在我的咨询工作中 越来越多父母带着自己的问题孩子来求助。

要知道,父母带孩子来求助的时候往往是无能为力的时候。面对孩子的不正常行为,父母是苦不堪言。很多父母特别是妈妈说到孩子失声痛哭。

很多父母现在对孩子的教育孩子的心理健康越来越重视了,参加各种父母课堂,亲子课,看各种心理学的书,但是好像效果甚微,很多父母越学越焦虑,通过学习更加善于发现问题而变得紧盯孩子的问题不放,造成亲子关系越来越紧张。

而父母的困惑就在于不知道如何正确引导儿童。儿童与成人一样都可以归结为自我认知和自我引导两个部分。不同的是成人有自我引导的能力,而儿童没有,儿童需要大人的引导。对成人来说,要了解自己的喜怒哀乐都已经很难,要了解儿童并给孩子正确引导就更难。

因此学习 了解儿童的个体发展规律,有助于帮助家长 用正确的心态 正确的眼光理解儿童,用正确的方式引导儿童。

《儿童教育心理学》是著名的个体心理学家阿尔弗雷德 阿德勒关于儿童心理发展 性格 与人格的养成的一本著作。

阿德勒是奥地利精神病学家,个体心理学创始人,人本主义心理学先驱,与弗洛伊德 荣格并称为20世纪三大心理学家。

很多心理学流派如正面管教 父母效能训练都受阿德勒教育的影响。


《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


我们经常听到大人说 小孩子懂什么?当我们了解心理学之后才明白儿童的心理比成人更加丰富,情感比成人更加细腻,思想更具想象力。

成人经常自以为是导致习惯性的忽略儿童误读儿童的行为 以至于儿童在得不到正确的理解和引导而产生行为偏差,成为家长学校 社会头疼的问题孩子。

了解孩子的前提首先要了解孩子的整体人格,一个人的人格是稳定的相对持久的,人格具有统一性和整体性。

当下为什么各种心理学流派盛行而根源问题得不到解决,原因就在于人们学习 理解的片面性导致。人是一个独立的个体,儿童也是一个独立的个体,如果我们想要更好的了解儿童,一定要从儿童的整体考虑,整体包含影响儿童生活的全部要素。

儿童的每个行为都反映了他的全部生活和整体人格。如果我们不能了解影响行为背后的原因,就没有办法正确解读,也无法了解儿童行为的含义。

一个孩子啃指甲,我们仅仅简单的制止行为是不够的,影响孩子啃指甲的原因没有解决,限制这个行为会加重孩子的焦虑,并导致儿童错误行为更加隐蔽性。

比如孩子为什么懒惰?孩子为什么爱撒谎?如果我们认为孩子是故意的,那就错了,孩子并不知道自己为什么会这样,惩罚只会让孩子更加茫然不知所措。

孩子表现出来的行为与他们内心的需求有关。这就是人格的一致性 我需要通过行为得到我应该得到的。

孩子的认知没有对错的概念,他们只从自身需求出发,他们没有能力客观的看待事实。因此当他们在个体发展过程受阻时就会采用问题的方式解决。比如上课喜欢捣乱的孩子,多数因为他们感觉被忽略而采取的求关注的方式。

当儿童对新情况没有任何心理准备,也没有人对他进行指导,他只能孤军奋战,这是敌意才会出现。


《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


第二,儿童都有对卓越和成功的追求

除了人格统一性,人类天性中最重要的一项心理内容是追求卓越和成功。

追求卓越和成功是每个人的内驱力,针对这样的心理状态,人们更关注儿童表面的成功,只关注结果,而忽略对优秀品质的培养。

在家长的期待以及功利化教育的引导下出现很多进取心过度的儿童。也出现多次挫败而产生怯懦 破环性行为的儿童。

进取心过度的儿童虽然成绩很好,往往嫉妒心强,不能允许被人超越,野心勃勃,不包容自私等不利健康发展的心理。

而另一类儿童则正好相反,通常他们会采取消极行为来证明自己的能力。

因此父母在养育孩子的过程要注重优秀品质的培养 勇敢 坚持 和自信。这些优秀的品质不是靠要求而来的,而是要关注儿童内在的平衡,让孩子经常体验到成功的体验,多参加集体活动,在活动中体验失败挫折引导孩子学会处理问题的能力。

第三,儿童都有不同程度的自卑感

追求卓越与自卑如影随形,就像孪生姐妹。因为个体存在自卑感而产生追求卓越的动力,希望通过获得成就感消除自卑。

正常的自卑并不影响我们的生活,除非自卑感严重阻碍个体发展。自卑感严重就变成自卑情结,自卑情结是不正常的心理状态,自卑情结导致儿童产生不良行为。

不良行为有口吃,大小便失控,这些行为对孩子来说都是自我保护。通过不良行为获得他人的关注。


《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


儿童追求卓越的错误方向有哪些?

第一,懒惰行为

人们总指责懒惰的孩子不求上进,而事实上并非如此。

懒惰的孩子渴望成功,但是害怕失败。懒惰有很多好处,虽然没有什么成就,但是也不用担心别人期待因为失败而对自己产生失望。懒惰的孩子不努力,看起来漫不经心,非常懒散,反而因为懒散得到更多的关注,因为父母需要时时监督,要知道多少孩子渴望被关注,哪怕是坏的关注。这样我们就理解孩子为什么懒惰了。

懒惰为缺乏自信的儿童筑起一道屏障,也成为逃避问题的借口。

第二,口吃行为

语言是儿童追求卓越方向的体现,他必须通过语言来取悦家人或者满足自己的日常需求。

有交往意识的孩子比逃避社交的孩子更容易说话。

过度溺爱的儿童再开口说话之前就已经得到满足,因此不需要讲话,因为没有需要说话的环境。过度溺爱的孩子内心都比较脆弱,当外界不能满足家庭给予的环境就会自信心受挫。

儿童长大后基本不会口吃,只有小部分儿童需要治疗。口吃的孩子比较急躁。

急躁和软弱一样都是追求卓越的表现

言语羞辱和奚落会让儿童更加怯懦

不断强化 你很笨等负面信息会让孩子更加深信不疑自己就是笨孩子


不良行为儿童普遍充满敌意,心怀怨恨。

心怀怨恨的儿童

普遍缺乏战胜困难的勇气。

他们喜欢对弱者压迫。

他们喜欢交往比自己更糟糕的人。

他们需要别人对自己言听计从。


《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


我们必须重视外部环境对儿童会产生影响

第一,家庭经济状况会影响孩子的心理

经济状况差会让孩子感受到父母的状态及别人对父母的态度,从而导致儿童的自卑。

经济条件差突然变的富有的家庭也容易出现教育问题。因为很多这样的家庭没有准备好如何支配财富,因为富有,父母很容易过度溺爱孩子,无底线的满足孩子,这就是新富家庭出现问题孩子的原因。

第二,疾病是滋生心理问题的危险角落。

很多孩子会通过生病获益,获得额外的关注。

有时孩子生病会让充满战争的家庭暂时休战。

先天生理缺陷会让孩子产生自卑情结。

我们需要重视孩子生病所产生的心理,不要让童年的疾病对孩子产生重大心理影响。

第三,家庭环境形象儿童社会意识的发展

家庭环境对孩子成长非常重要,缺乏人际交往的家庭儿童很难建立社会关系。家庭环境不稳定会让孩子没有安全感,缺乏信任感,例如父母离婚 、经常吵架 、父母脾气暴躁都会对孩子产生影响。

父母需要尽可能最大化给孩子稳定可靠的安全环境。

除了外部环境,父母还要多给孩子面对困难的勇气和信心。


《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


对孩子来说,重要的是父母的态度

在教育孩子的过程中,父母不要因为遇到问题而轻易气馁,不能因为付出努力而没有收到立竿见影的效果而绝望。父母的信心和耐心对孩子尤为重要。父母通过生活的真实互动告诉孩子遇到困难如何面对和克服,以此激发他们的潜能。

用理解的眼光看待分析行为倒退的儿童

当我们发现孩子出现异常行为,首先需要寻找异常行为背后的原因而不是简单粗暴的惩罚。孩子突然连续尿床是不是家里增加新成员让他感觉自己被忽略?及时给孩子关注安抚并引导孩子接纳新成员,打消顾虑异常行为就会消失。

父母与孩子一起成长

父母与孩子建立非暴力合作关系 :不武断 、不批评、 不指责。

教育建立在尊重人格的前提下。

很多父母习惯靠打骂教育孩子,喜欢用尖酸刻薄的言语和表情羞辱挫伤孩子的自信心。

如果想要重塑孩子的人格,父母必须要做出改变。


《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子


结束语

孩子是未来的希望,是国家的栋梁,孩子由我们而生但是不属于我们。我们对孩子的爱是让他们走向独立。

苏格拉底说过:人最难认识的就是自己。孩子是我们的一面镜子,通过孩子的行为作为了解自己的途径,和孩子一起成长。

我们要对孩子有耐心,更要对自己有耐心。


原文标题:《儿童教育心理学》教父母学习如何正确引导孩子

女生小说
猜你喜欢
最新文章